Dans une classe d'immersion les objectifs de contenu et de langue and Les objectifs langagiers sont essentiels pour l’enseignement et l’apprentissage. Ces objectifs sont intégrés tout au long de la leçon, et non simplement mentionnés au début, afin d’encourager les élèves à utiliser la langue de manière intentionnelle pendant les activités, les discussions et les évaluations.
Observable Features of Content and Language Objectives
Cliquez sur la flèche à gauche pour découvrir des exemples d’éléments à observer (« Look Fors ») concernant les objectifs de contenu et de langue.
Les objectifs disciplinaires indiquent aux élèves ce qu'ils vont apprendre sur un sujet spécifique. Ils sont affichés et expliqués au début de la leçon pour que chacun sache sur quoi se concentrer. L'objectif disciplinaire est revu pendant la leçon, aidant les élèves à relier les nouvelles informations à l'objectif principal pour mieux le comprendre
Les objectifs langagiers précisent les compétences langagières ou les fonctions de la langue sur lesquelles les élèves se concentreront pendant la leçonpar exemple : décrire, comparer, justifier, poser des questionsComme les objectifs de contenu, ils sont rendus visibles pour les élèves et expliqués clairement.
Example: Subject: Science (5th Grade – Water Cycle)
- Content Objective: Analyze how the water cycle affects weather patterns.
- Language Objective: Use cause-and-effect sentence structures (e.g., “Because the sun heats the water…”) and transition words (e.g., “then,” “as a result”) to explain my ideas orally and in writing.
In order to gain clarity on expectations, students engage with the objectives in meaningful and observable ways. Here are examples of how this might look:
- Choral Reading: Students read the content and language objectives aloud together at the beginning of the lesson.
- Highlighting or Annotating: Students highlight or underline key parts of the objectives to focus on essential concepts or skills.
- Silent Reflection: Students read the objectives quietly and think about what they mean or how they relate to the lesson.
- Partner Work: In pairs, students paraphrase the objectives or discuss how they connect to prior knowledge.
- Group Discussion: The class discusses what the objectives mean and what success might look like by the end of the lesson.
Video Examples
Language Objectives in First Year French DLI Phonics class. Click here to view the entire morning sequence.
Content Objectives in a 3rd Grade French DLI Math class. Click here to view the entire lesson.
Content and Language Objectives presented at the beginning and end of a 5th Grade French DLI Science class. Click here to view the entire lesson.
Content and Language Objectives in a 6th Grade French DLI Science lesson. Click here to view the entire lesson.
Content and Language Objectives in 5th and 6th Grade French DLI multi-subject classrooms.
Presenting content and language objectives using an agenda and self-assessment success criteria in a 9th Grade French DLI/AP French class. Click here to view the full lesson.
En revenant fréquemment aux objectifs disciplinaires et langagiers au cours de la leçon et à la fin, les enseignant.es aident les élèves à rester concentré.es et impliqué.es, soutenant leur progression dans la maîtrise des connaissances disciplinaires et des compétences linguistiques.
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